Calendrier Stagiaire

Dernière mise à jour le 20-Jul-2016

AFFECTATIONS DES STAGIAIRES 2016

Il s'est déroulé ce merdi 19 juilet 2016 et a permis l'affectation des stagiaires issus de 2 concours différents (externe, et interne)
lire la déclaration liminaire mettant en avant le problème des supports stagiaires-- > ici

STAGIAIRES 2016 ---> VOTRE AFFECTATION -->ICI

AFFECTATIONS DES STAGIAIRES 2014

Il s'est déroulé mercredi 23 juillet 2014 et a permis l'affectation des stagiaires issus de 3 concours différents (externe, exceptionnel, réservé). l'académie n'ayant pas eu de lauréats du capeps rénové.
A signaler que comme le prévoyait le texte, les stagiaires doivent effectuer leur stage dans leur académie de reussite aux concours; or 2 stagiaires ne sont pas issus de l'académie de Nice et 2 autres ont été affectés hors Académie de Nice.
La plupart ont eu satisfaction dans leur voeux mais cependant 3 resteront dans des situations délicates.
A signaler que 3 supports 20h ont été récupérés ( faute de candidaits) pour les AFA TZR. 3 postes varois, ce qui traduit notre argumentation du mois de juin pour reinjecter une partie de ces postes au mouvement intra 2014 et que l'administration n'a suivi qu'en partie.
21 stagiares à 20h (1 agregation + 7 Capeps réservé + 13 Capeps Exceptionnel)
16 stagiaires à 10h (Capeps externe)
---> Soit 37 stagiaires

Stagiares 2013: l'année de transition

Année de transition, parce que pour cette rentrée 2013 nous aurons non plus 3 sortes de stagiaires mais 4.
En effet, dernière année pour nos stagiaires externes (au nombre de 17) à 14h+3HAS, 4 stagiaires en concours réservé, 3 stagiaires en interne, soit in total de 24 stagiiaires pour cette rentrée. Mais ne sont pas comptés les fameux Master qui ont réussi la partie théorique du CAPEPS et qui doivent effectuer leur temps de pratique (sur la base du volontariat) un stage de 6H + 1HAS. Pour l'instant ils sont 15 volontaires sur 24, et ils n'ont pas de supports. Ils connaitront leur affectation desormais en fin Aout. L'incompréhension règne un peu car il aurait judicieux de mettre ceux ci sur des support existants (en doublette avec leur tuteurs), mais Il seront sur des BMP de 6H. Ils faut donc les trouver. En affectant les stagiares externes sur 14H+3HAS (soit 17h), le rectorat récupère dejà 3H de BMP puisque les postes berceaux de 20h avaient été bloqués. Mais est ce suffisant? est ce pedagogiquement réalisables? est ce judicieux pour parfaire leur formation? Qyi seront les tuteurs? ces heures ne seront t-elles pas transformés en HSA dans les établissements?...
Autant de questions sur lesquelles le rectorat et l'IPR ( absent au GT) ne peuvent répondre actuelement... Quoiqu"il en soit ce que l'on sait , est que l'heure d'as pourra etre cumulée sur une periode de l'année en 3H d'AS (de préférence au début d'année)...

Le GT de leur affectation s'est tenu le 19 juillet et tous les stagiaires ont été satisfait dans leur voeux ( sauf 3). Les stagiares du concours réservés sont un peu plus lésés en efectuant notamment des compléments de service. Certains ( externes et réservés) ont pour l'instant un service incomplet L'administration doit se pencher et résoudre sur le problème sur les cas énoncés.

Pour plus d'informations, Le SNEP FSU Nice invite, tous les stagiaires , les M1 et les collègues acueillant ces derniers à consulter le site national du SNEP en cliquant sur le lien suivant---> ici

Stagiares 2012: Retour en arrière ( presque)

L' épisode du mois Juin, c'est la Formation des stagiaires qui l'a alimenté. le nouveau Gouvernement a tenu (en partie) ses engagements de revenir sur la Formation des maîtres pour la prochaine rentrée. Ainsi le service passe de 20h ( 17h+3hAS) pour les profs stagiaires d'EPS à 17H ( 14h+3hAS). L'assurance est donnée que les 3H récupérées seront données en heures postes et non pas en HSA... Ce sera à vérifier. La procédure n'a pas pour autant permis la récupération des postes ( ce que l'on appelle des postes berceaux) en nombre suffisant et espéré. Au total c'est seulement 1 poste qui a été remis au mouvement intra 2012. Bien maigre...
Quoiqu'il en soit il faut désormais attendre le 13 juillet pour connaitre le nombre exact de lauréats présents dans notre académie. Il avoisinera les 25/ 26 stagiarires externes avec en plus quelques stagiaires internes issus de la lsite d'intégration. Ce sont donc 29 postes que le rectorat s'est octroyés en attendant: 9 pour le var et 20 pour les AM. Ces professeurs stagiaires seront nommés vers le 20 juillet. Les CP seront présents en veilleront à leur affectation en bon et du forme. Il est certain que les postes laissés vacants seront utilisables ainsi pour nos TZR.
Asuivre d'ici le 20 juillet.

Stagiares 2011: Affectation et désespoir

Le GT a eu lieu le Mercredi 25 août. Au départ c'était 26 stagiaires à affecter, oui, mais voilà, l'administration n'avait pas comptabilisé les stagiares internes issues des concours internes ou des listes d'aptitudes. De 26, nous sommes passés à 35 stagiaires avec des supports à trouver. Les externes (ou PLC2) étant proposés sur leurs voeux et avec l'aval de l'Inspection, les internes devaient se contenter de ce qui restera... soit pour les 7 internes, 9 nommés dans le 06, même si 6 sont issus du Var... et leur barème, tant pis "ils en ont que pour un an puisque ils auront une bonification pour reintégrer leur département"... conséquence: deux refusent l'intégration et renoncent au stage interne...
Pour les stagiaires externes qui passent de 10h à 20h, n a  eu droit à une tentative de prise de conscience de la part de notre IPR à notre égard.: "Re-pensez votre mobilisation. Ne regardez pas par le petit bout de la lorgnette, le combat est plutot sur "une telle académie se doit elle d 'accepter un aussi grand nombre de stagiaires". De toutes les façons des tuteurs on en trouvera, voire même de tuteurs qui sont à 100km mais la formation ne sera pas excellente et finalement vous serez déçus d'avoir engagé un telle lutte sans issue. Discutez en in interne et faites moi savoir quelle au bout du compte votre décision".

On a échangé, causé, chacun est resté à sa place, nous clairs dans nos têtes.
Au final : 35 et non pas 26 stagiaires et des tuteurs non trouvés...Il parait qu'on proposerait à un tuteur de s'occuper de deux stagiaires, du moment qu'il a accepté.....

Stagiares 2010: Modèle de lettre adressée aux établissements

" Madame, Monsieur l’IPR d’EPS

Nous venons d’apprendre que : le poste libéré, créé, le BMP (selon le cas) dans notre établissement était réservé pour l’année 2010- 2011 à l’affectation d’un stagiaire PLC2.
En même temps nous avons eu connaissance des conditions dans lesquelles ce stage devrait se dérouler et notamment, d’une part des conditions de travail du stagiaire et d’autre part de la charge de travail et de la responsabilité qui incombera au tuteur dans le cadre de cette année de formation post concours. Nous considérons que ces conditions sont inacceptables et indignes du service public d’éducation. Après en avoir discuté entre nous nous avons estimé ne pas être en mesure d’accepter cette responsabilité pour l’année à venir et dans ces conditions. Nous pensons que votre esprit de responsabilité pédagogique vous conduit à partager notre analyse mais que votre fonction ne vous autorise pas à le faire savoir publiquement et donc va vous conduire à nous demander d’être tuteur du stagiaire. Vous comprenez donc que notre refus n’est pas dirigé contre vous mais bien contre une institution qui par souci d’économie comptable place nos jeunes collègues dans une situation extrêmement contraignante et peu favorable à une entrée sereine dans le métier.
Croyez, Madame, Monsieur, l’IPR d’EPS à notre attachement au service public d’éducation, à notre discipline et à une formation professionnelle de qualité pour nos futurs collègues.
Recevez, Madame, Monsieur l’IPR d’EPS, l’expression de nos sentiments respectueux. "

Formation des nouveaux stagiaires : c’est vraiment n’importe quoi !

Aujourd’hui, les syndicats de la FSU ont tenu une conférence de presse sur ces questions. Vous pouvez la visionner sur FR3.
 Demain au CTPA le plan de formation des stagiaires va nous être présenté. Il est à peu de choses près ce qui nous avait été soumis dans un récent groupe de travail et dont je vous avais déjà fait état. Nous proposons que l’ensemble des collègues refusent d’être tuteurs dans ces conditions
En effet, les collègues auxquels cette charge sera proposée vont certainement y réfléchir à plusieurs fois : Une rentrée bien anticipée puisque leur présence serait « appréciée » dès le 26 août ! Puis la charge de travail serait plus qu’importante :

• accueil pendant 8 semaines du stagiaire pendant une demi- journée chaque semaine dans les cours
• une demi-journée pendant ces mêmes semaines de préparation de séances de cours, d’évaluation, etc...
• une demi-journée par semaine que le tuteur passerait dans les classes de son stagiaire

Le compagnonnage serait donc une surcharge plus qu’importante de travail dans des conditions très difficiles.
Par ailleurs et surtout, la mise en œuvre d’un tel dispositif leur fait porter l’essentiel de la responsabilité de la formation et du devenir des nouveaux recrutés.
Une copie à revoir de toute urgence
Nous réclamons depuis le début le retrait des textes régissant ces mesures inacceptables. Nous voulons une véritable formation au métier d’enseignant avec des tuteurs et des formations universitaires au sein des IUFM. Tout employeur, digne de ce nom, se doit de former ses salariés l’État ne peut pas déroger à ce principe. Nous exigeons une affectation des stagiaires compatible avec une véritable formation professionnelle et disciplinaire de niveau universitaire par l’intermédiaire des IUFM. C’est le seul moyen de respecter les élèves et leur famille, car enseigner c’est un métier qui s’apprend…gérer l’éducation nationale aussi !
Dans la semaine nous ferons parvenir aux établissements où des postes ont été bloqués un modèle de lettre –pétition pour refuser d’être tuteur dans ces conditions là.

Modalités d'affectation en tant que stagiaire en situation - Rentrée 2010

Le recteur ( par l’intermédiaire du secrétaire général et des deux doyens de l’Inspection)vient de dévoiler ses intentions concernant l’organisation de la formation des nouveaux stagiaires lors d’un groupe de travail organisé au rectorat lundi 26 avril : la mise en œuvre d’une véritable formation et l’affectation à plein temps des stagiaires sont bien incompatibles comme le dénoncent les syndicats de la FSU depuis le début. Après avoir gelé 110 postes en établissement lors du dernier CTPA et 95 postes provisoires pour affecter à temps plein les stagiaires, après avoir envisagé de faire remplacer les PLC2 pendant 6 semaines par des stagiaires master,  les nouvelles propositions ne sont pas plus acceptables que les précédentes.

Des stagiaires pressés comme des citrons

Les nouveaux lauréats devraient connaître leur affectation aux alentours…du 26 août ! Quand on entre dans une académie que l’on ne connaît pas ce sera facile pour eux de se loger ! Mais bonne nouvelle ils devraient connaître à ce moment-là les niveaux dans lesquels ils auront à enseigner toute l’année.
Non content de les faire rentrer le 26 août, sans aucune couverture en cas d’accident- car ils ne seront officiellement recrutés au 1er septembre 2010- recteur et ministre veulent leur faire financer les journées de formation.
Ils auront les cours à préparer, une progression à mettre en œuvre, des copies à corriger, devront suivre les cours du tuteur (une demi-journée par semaine !), des séances de formation (une dizaine de jours répartis dans l’année ) à l’université…tout cela se mettant en œuvre la journée où le stagiaire sera « libéré » de cours (le mardi ou le jeudi selon sa discipline) !
En clair le stagiaire effectuera un service à 100% devant les élèves plus une formation d’un tiers de son service : il aura donc une année à 133% de travail pour apprendre un métier qu’il ne connaît pas.
Ces propositions sont inadmissibles, et laissent croire qu’enseigner n’est pas un métier de conception, et que quelques heures avec un « chaperon » peuvent suffire pour apprendre, par mimétisme, « le plus beau métier du monde ». C’est aussi un mépris affiché pour les personnels du service public d’éducation mais aussi de nos élèves et de leurs familles.

Des tuteurs « compagnons » sous pression
Les collègues auxquels cette charge sera proposée vont certainement y réfléchir à plusieurs fois : Une rentrée bien anticipée puisque leur présence serait « appréciée » dès le 26 août ! Ensuite vient « l’usine à gaz » dont la caractéristique est que la charge de travail serait plus qu’importante. Jugez vous-même :
 accueil pendant 8 semaines du stagiaire pendant une demi journée chaque semaine dans les cours du tuteur
 une demi-journée pendant ces mêmes semaines avec le stagiaires de préparation de séances de cours, d’évaluation, etc...
 une demi-journée par semaine que le tuteur passerait dans les classes de son stagiaire
Le compagnonnage serait donc une surcharge plus qu’importante de travail dans des conditions très difficiles.
Par ailleurs et surtout, la mise en œuvre d’un tel dispositif leur fait porter l’essentiel de la responsabilité de la formation et du devenir des nouveaux recrutés.
Ce dispositif aurait été validé par les représentants des chefs d’établissement !!! mais quelqu’un a-t-il pensé à la conception des emplois du temps, notamment en lycée où les pro adjoint se demandent déjà comment ils vont s’en sortir avec la réforme de seconde et ses contraintes, mais aussi dans le cas où il n’y aurait pas de tuteur dans l’établissement !!!!
Une copie à revoir de toute urgence
Nous réclamons depuis le début le retrait des textes régissant ces mesures inacceptables. Nous voulons une véritable formation au métier d’enseignant avec des tuteurs et des formations universitaires au sein des IUFM.  Tout employeur, digne de ce nom, se doit de former ses salariés.  L’État ne peut pas déroger à ce principe. Nous exigeons une affectation des stagiaires sur au maximum 12h de service (9+3 pour l’EPS) devant les élèves et la mise en œuvre d’une formation de 8h hebdomadaires avec des formations de niveau universitaire par l’intermédiaire des IUFM.  C’est le seul moyen de respecter les élèves et leur famille, car enseigner c’est un métier qui s’apprend…et gérer l’éducation nationale aussi !
La réponse qui nous a été faite par le SG à cette proposition est qu’elle est inacceptable et inapplicable dans le contexte d’aujourd’hui car il faudrait rétablir 16 000 postes d’enseignants…aveu bien tardif des causes profondes qui pilotent cette réforme.

1) Modalités d'affectation en tant que stagiaire en situation - Rentrée 2009

Lauréat d’un concours externe, interne ou d’un examen professionnel, vous avez été affecté(e) dans l’académie de Lille en qualité de stagiaire en situation, compte tenu de l’expérience acquise dans vos fonctions antérieures.

Début juillet 2009, vous êtes affecté(e) à titre provisoire par le Rectorat, à l’issue du mouvement des titulaires, sur les postes restés vacants en commission académique dans laquelle siègent les responsables académiques SNEP.
 
En principe, les stagiaires en situation doivent avoir la possibilité de formuler des vœux et un groupe de travail procède aux affectations. Se renseigner auprès du SNEP Lille.

Il est nécessaire de fournir tous les éléments utiles aux représentants du SNEP national et académique afin qu’ils soient en mesure de suivre votre dossier.
Conjointement à l'envoi du résultat de l'affectation académique de la 1ère phase (début août), un bulletin préparant la phase académique sera adressé à tout stagiaire qui nous aura transmis sa  fiche. Il est également important de faire suivre son courrier en août pour être informé par l’administration, comme par le SNEP des affectations successives.

2) Calendrier 2009

OPERATIONS de saisie des vœux sur SIAL :
http://www.education.gouv.fr/pid60/sial-systeme-information-aide-aux-laureats.html
pendant 20 jours dès l'affichage des résultats d'admissibilité sur SIAC, c'est à dire jusqu'au 30 avril 2009. Pour cette procédure, votre numéro d'inscription au concours vous sera demandé.    

Lauréat d'une session antérieure en report de stage : 
vous devez formuler vos vœux d'affectation avant le 31 mai 2009.
Votre nouveau numéro d'inscription, indiqué sur la lettre qui vous invite à formuler vos vœux, vous sera demandé. 

30 mai 2009 :
date limite d'envoi des pièces justifiant une demande de changement de situation professionnelle.

Dès résultats des admissions sur PUBLINET :
Envoi des pièces justificatives sous 72 heures :
- Affectation en département d’outre-mer
- Affectation en collectivité d’outre-mer
- Rapprochement de conjoint
- Mutation conjointe de deux lauréats
- Résidence de l’enfant.

01 juillet 2009 :
- Date limite de mariage ou PACS pour les lauréats qui sollicitent une affectation au titre de rapprochement de conjoint.
- Date limite d’envoi de la lettre au terme de laquelle les candidats concernés optent pour l’enseignement privé, ainsi que leur contrat d’engagement dans l’enseignement privé, ou de leur agrément.
- Date limite d’envoi des pièces justificatives relatives à une demande de détachement.

Début Août 2009 : réunion de travail pour l'affectation des lauréats.

1er septembre 2009 :
Date d'affectation et de nomination en qualité de stagiaire.

30 septembre 2009 :
Date limite d’envoi du certificat du médecin agréé spécialiste du handicap et attestant la compatibilité du handicap avec les fonctions exercées pour les travailleurs handicapés bénéficiaires de l’obligation d’emploi.

30 novembre 2009 :
Date limite d’envoi du contrat d’engagement pour les candidats à un poste de moniteur ou d’ATER